Στα Ωνάσεια Σχολεία, που ήδη διαφημίζονται ως υπερσχολεία τα οποία θα εξασφαλίσουν τη σίγουρη επαγγελματική επιτυχία όσων φοιτήσουν σ’ αυτά, θα εισαχθούν ελάχιστοι.
Στο βασανιστήριο των φροντιστηρίων, προκειμένου να εισαχθούν στα Ωνάσεια Σχολεία, θα μπούνε όμως όλες οι οικογένειες, ακόμα και αυτές που λένε το ψωμί ψωμάκι, με την ελπίδα τα παιδιά τους να ζήσουν μια καλύτερη ζωή. Θα βασανιστούν οι οικογένειες προσπαθώντας να εξασφαλίσουν τα χρήματα για να κάνουν φροντιστήρια στα παιδιά τους από την πρώτη τάξη του δημοτικού, προκειμένου να τα προετοιμάσουν για τις εξετάσεις εισαγωγής στα Ωνάσεια Γυμνάσια.
Πάνω απ’ όλους όμως θα βασανιστούν τα παιδιά. Σε μια ηλικία που πρέπει να παίξουν μεταξύ τους για να κοινωνικοποιηθούν, σε μια ηλικία που πρέπει να είναι ανέμελα, να κάνουν αθλητισμό, να έχουν δραστηριότητες που τα βοηθούν στην κοινωνικοποίηση, εκείνα θα ζοριστούν για να προετοιμαστούν να δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις στα σούπερ σχολεία. Το αποκορύφωμα θα είναι η κατηγοριοποίηση των μαθητών με εισαγωγικές εξετάσεις στην ηλικία των 11 ετών, ο διαχωρισμός των παιδιών σε επιτυχημένα και αποτυχημένα, διαχωρισμός που δεν χωράει σε καμιά επιστημονική και παιδαγωγική λογική. Χωράει μόνο στη λογική ανθρώπων που βλέπουν την Παιδεία σαν μπίζνα και τους μικρούς μαθητές σαν αριθμούς παρόμοιους με το νούμερο οκτώ, που το ξέρουν όλοι με αυτό, που δουλεύει μπρος στη μηχανή στη βάρδια δύο δέκα και που κρατάει μυστικό ποιο είναι τ’ όνομά του.
Λοβοτομημένα παιδιά σε όλα τα επίπεδα θα δημιουργήσει αυτή η ιστορία των Ωνασείων Σχολείων, παιδιά ρομποτάκια που θα κάνουν μοναδικό σκοπό της ύπαρξής τους τις συνεχείς εξετάσεις, μαθητές που θα πρέπει να αντιληφθούν πως όποιος ελεύθερα συλλογάται δεν συλλογάται καλά, αλλά μαύρο φίδι που τον έφαγε. Τυποποιημένη και συγκεκριμένη γνώση που δεν θα βγάζει ορθοπαιδικούς αλλά τορναδόρους του ανθρώπινου μυοσκελετικού συστήματος, τυποποιημένη και συγκεκριμένη γνώση που δεν θα βγάζει δασκάλους αλλά παπαγάλους που θα υπαγορεύουν στα παιδιά αυτό που θα τους βάζει να υπαγορεύσουν ο κάθε ιδιώτης.
Αυτές τις καταστροφικές για τους μικρούς μαθητές καταστάσεις που θα δημιουργήσουν τα Ωνάσεια Σχολεία και που καμία σχέση δεν έχουν με την παιδαγωγική, όπως την διδαχθήκαμε στις παιδαγωγικές σχολές, αυτές τις καταστροφικές καταστάσεις υπερασπίζουν όσοι υπερασπίζονται τα Ωνάσεια Σχολεία, μεταξύ αυτών και ο δήμαρχος Κορδελιού Ευόσμου, για να μας πούνε και δογματικούς επειδή αρνούμαστε να ξεχάσουμε αυτά που μάθαμε στην παιδαγωγική, στην κοινωνιολογία, στην ψυχολογία, στη διδακτική, επειδή δεν δεχόμαστε να πουλάμε την Παιδεία και την επιστημονική σκέψη σαν κουβαρίστρες και βελονάκια σε δρόμους και σοκάκια, ξεπουλημένοι κι εμείς στο γιουσουρούμ ταρατατατζούμ για ένα κουστούμ και επειδή δεν δεχόμαστε να προσεγγίσουμε την παιδαγωγική όπως προσέγγιζε την ιατρική η Γεωργία Βασιλειάδου στην ταινία «Η κυρά μας η μαμή».
Σ.Μ.
